Los estudiantes de noveno grado concluyeron con éxito su Proyecto Personal. En la feria realizada el centro de eventos Amevea, presentaron propuestas diversas y creativas, que fueron apreciadas también por los estudiantes del Colegio Colombo Gales y los compañeros de octavo grado de CIEDI, quienes asistieron como invitados.
Ana María Clavijo describe el Proyecto Personal como una tarea extensa en la que “cada uno escoge un tema que le apasione, que le interese, realiza una investigación y, al final, crea un producto”. Su proyecto consistió en una investigación sobre la comunidad raizal de San Andrés, con el objetivo de darle visibilidad y destacar sus valores culturales, especialmente la música, una de sus grandes pasiones. El producto final fueron composiciones musicales inspiradas en esta tradición y un libro.
- Isabella Ciobanu: “How dance can be a self-stimulation method for children with autism”: empatizar con los niños autistas desde la danza con su libro: ‘Elara y el Ritmo de las Estrellas’.
- Juliana Marín: “Community Music Therapy to prevent cognitive decline in older adults”: Este proyecto se desarrollo con el equipo de servicios generales de mi escuela, y exploró cómo la musicoterapia puede prevenir el deterioro cognitivo en adultos mayores.
- Natalia Florez: “Crochet Workshop”: For the Mind and the Soul; Tejer en comunidad como herramienta para la salud mental de adolescentes.
Por otra parte la estudiante Anna Carina Roa Sánchez, participó en la III Cumbre ambiental organizada por el Colegio Los Cerros en asociación con la Alcaldía de Bogotá, allí compartió su proyecto personal en la Feria de proyectos ambientales. Anna Carina desarrollo un servicio de consultorías para instituciones educativas que se basa en una herramienta eficiente de recolección de agua de lluvia.
También los estudiantes Maximiliano Pardo, Natalia Flórez y Angélica Berroterán fueron postulados a la convocatoria para el Consejo asesor juvenil del Bachillerato Internacional, esta es una nueva iniciativa del IB para garantizar que los alumnos sean reconocidos, representados y tengan un canal para expresar sus ideas dentro de la organización.
Felicitamos a este grupo de estudiantes por aceptar el reto que les presenta el Proyecto personal, estamos seguros del valor que tiene esta experiencia de aprendizaje para sus vidas.
